Acreditación Docente Para Teleformación

198,00

 

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Descripción

El objetivo principal de este curso es que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online.
Por otro lado, este curso está orientado a los profesionales del sector educativo, así como a todas aquellas personas (autónomos, empleados, etc.) que quieren iniciar un nuevo camino profesional. No obstante, no es necesario tener conocimientos previos para afrontar correctamente el contenido del curso.
Por tanto, los objetivos generales son:

  • Conocer todos los aspectos relacionados con la teleformación: qué es, beneficios, modelos, etc.
  • Diferenciar correctamente los distintos tipos de formación que existen: presencial, semipresencial y a distancia.
  • Conocer diversos aspectos relacionados con las funciones (de organización, de interacción, etc.), habilidades y competencias del tutor-formador.
  • Saber que es una plataforma de teleformación.
  • Conocer las herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
  • Aprender todo lo relacionado con el aprendizaje online.
  • Ver cómo es la una evaluación.
  • Utilizar las redes sociales en formación.
  • Conocer los fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.
  • Reconocer recursos y contenidos multimedia.
  • Saber sobre herramientas para la creación de contenidos.

Contenidos

Resumen del curso

  •  60 Horas
  • Apoyo del tutor
  •  Online
  • Diploma de aprovechamiento

UNIDAD 1. APRENDIZAJE EN LÍNEA
Introducción
Mapa conceptual
1.1. Las TIC en la formación
1.1.1. La formación presencial
1.1.2. La formación semipresencial
1.1.3. La formación a distancia
1.1.4. Modalidades de formación a distancia
1.2. ¿Qué es la formación on-line?
1.2.1. Características de la teleformación
1.2.2. Las redes sociales en la educación
1.3. Sistemas de teleformación
1.3.1. Modelos de teleformación
1.4. Archivo multimedia: “La influencia de las Redes Sociales en la formación”
Resumen

UNIDAD 2. HABILIDADES DOCENTES EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
Introducción
Mapa conceptual
2.1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo
2.1.1. Funciones docentes
2.1.1.1. Funciones de organización
2.1.1.2. Función de interacción
2.1.1.3. Función de evaluación
2.1.1.4. Contribución de calidad
2.2. Funciones, habilidades y competencias del formador – tutor
2.2.1. Tipos de diálogo didáctico
2.2.2. Condiciones que ha de cumplir la comunicación
2.2.3. Los roles del tutor online
2.2.4. Tareas del formador online como moderador de debates
2.2.5. Recomendaciones
2.2.6. Las tareas del tutor online
Resumen

UNIDAD 3. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN
Introducción
Mapa conceptual
3.1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?
3.2. LMS de software libre vs comercial
3.2.1. El tecnológico
3.2.2. El filosófico
3.2.3. El modo de comercialización
3.3. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual
3.4. Los métodos y estrategias tutoriales
3.4.1. Método expositivo
3.4.2. Método demostrativo
3.4.3. Método interrogativo
3.4.4. Métodos activos
3.4.5. Método del descubrimiento
Resumen

UNIDAD 4. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA
Introducción
Mapa conceptual
4.1. Características del aprendizaje online
4.1.1. Ventajas y limitaciones de la formación online
4.2. La comunicación en la formación online
4.2.1. Herramientas de comunicación para una formación online
4.3. La evaluación online
4.3.1. Evaluación de los elementos de la acción formativa
4.3.2. Criterios de evaluación
Resumen

UNIDAD 5. LAS REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN
Introducción
Mapa conceptual
5.1. Las Redes Sociales
5.2. El uso de las Redes Sociales en formación
5.3. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0
5.3.1. Archivo multimedia: “Ventajas del trabajo colaborativo 2.0”
5.3.2. La Redes Sociales como espacio virtual colaborativo
5.3.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
Resumen

UNIDAD 6. RECURSOS MULTIMEDIA
Introducción
Mapa conceptual
6.1. Qué entendemos por recurso multimedia
6.2. Características de los recursos multimedia
6.2.1. Ventajas e inconvenientes
6.3. Clasificación de los recursos multimedia
6.4. Funciones que pueden realizar los recursos multimedia
6.5. Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia
6.6. Herramientas para la creación de contenidos
Resumen
BIBLIOGRAFÍA
GLOSARIO

Detalles del Producto

¿Qué incluye este curso?

Acceso 24 horas al aula virtual. Formación a tu ritmo y a tu medida.

100% online. Contenido digital mediante plataforma Moodle, sencilla e intuitiva.

Temario actualizado con videos, enlaces, prácticas y evaluaciones. Trabajamos con las mejores editoriales.

Foro y chat para la interacción entre el alumnado.

Tutor experto en la materia.

Resolución de dudas mediante correo electrónico integrado en la plataforma.

Seguimiento, apoyo y refuerzo personalizado de toda aquella materia que necesites.

¿A quién está dirigido?

Curso dirigido a todas las personas que quieran perfeccionar el sector específico del curso. Esta mejora de formación, debe incluirla en su currículum para potenciar sus posibilidades en el mercado laboral y así abrir nuevos horizontes.

Requisitos

Para poder realizar el curso en necesario disponer de todos los medios tecnológicos requeridos para la formación online, tales como:

Medios técnicos, equipo informático, conexión a internet/red, navegador web, dispositivos de sonido, lector de pdf, flash para el visionado de videos, otros.

Acceso al curso

Una vez usted realice el pago mediante nuestro TPV Virtual – Compra Segura, recibirá en un máximo de 48/72 horas laborables en su correo electrónico las claves de acceso y la URL de la plataforma.

¡Y ya podrá empezar a realizar su curso!

Está diseñado para que lo realice completo en dos meses. Si no fuera así y necesitara más tiempo para la realización total del curso, disponemos de nuestros bonos-tiempo, que podría comprar antes de la fecha fin del curso.

Para poder obtener el diploma de aprovechamiento por nuestro centro formativo, tiene que haber cursado al menos el 75% del contenido.

Para cualquier duda o consulta escribanos al correo electrónico campus@multisisorihuela.com estaremos encantados de atenderle.